Na konci léta sedí HR manažerka nad rozvojovým plánem na nový školní rok. U dvaceti zaměstnanců svítí v kolonce „angličtina“ status „probíhá“. Ale když se zeptá team leaderů: „Jak probíhá školení jazyků a co se za poslední rok reálně změnilo?“ Většina pokrčí rameny.
Kurzy běží. Výsledky ne… i tak může vypadat školení jazyků
Přesně tuhle situaci dnes řeší firmy napříč obory — a právě ona nejlépe ukazuje, jak se firemní jazykové vzdělávání proměnilo. Otázka už dávno nezní „koho letos přihlásíme na angličtinu?“, ale „co budou naši lidé po kurzu umět lépe než dnes?“
Za téměř třicet let spolupráce s českými i mezinárodními firmami vidíme, že jazyková výuka přestala být vnímána jako pouhý zaměstnanecký benefit. Je to investice do efektivnější komunikace, lepší spolupráce a vyšší konkurenceschopnosti. Podívali jsme se proto na šest hlavních trendů, které na začátku školního roku 2026 mění očekávání firem od školení jazyků.
1. Méně docházky, více skutečných výsledků
Firmám už nestačí vědět, že zaměstnanci „chodí na angličtinu“ nebo „mají hodinu týdně“. Chtějí vědět, co díky výuce skutečně zvládnou: Dokáže obchodník vést samostatné jednání? Umí projektový manažer odprezentovat projekt zahraničnímu týmu? Napíše zaměstnanec profesionální e-mail bez pomoci překladače?
Data Eurostatu (Adult Education Survey 2022) k tomu přidávají tvrdý kontext: mezi dospělými v ČR, kteří se dál nevzdělávají, jich 93,6 % o vzdělávání ani nestojí — nejvyšší podíl v celé EU. A hlavní důvod není čas ani peníze, ale pocit, že to nepotřebují. To je pro firmy zásadní signál: pokud školení jazyků nedává jasný smysl v každodenní práci, lidé o něj ztrácejí zájem a jen ho pasivně odsedí.
V naší praxi to řešíme dvěma nástroji. Prvním je jazykový audit — buď připravený lektorem na míru, nebo z našich předpřipravených auditů — který dá firmě objektivní obraz, kde její lidé stojí. Druhým je průběžná zpětná vazba od lektora a reporting: posun měříme z úrovně na úroveň, takže HR nevidí jen docházku, ale konkrétní pokrok.
2. Výuka na míru jednotlivcům, týmům i pracovním situacím
Univerzální kurzy ustupují řešením, která vycházejí z reálné práce účastníků. Obchodník potřebuje zvládnout vyjednávání, projektový manažer videohovor se zahraničním týmem, technik odbornou dokumentaci a HR specialista citlivou komunikaci s kolegy z jiných zemí.
V praxi to znamená například, že kurz obchodníka se zaměřuje na obchodní jazyk, a kde má práce přesah do konkrétního teritoria, propojujeme jazyk s interkulturní přípravou. Důležité je i to, co se děje v průběhu — lektor kurz průběžně optimalizuje podle toho, jak se student vyvíjí. Výuka na míru není jednorázové nastavení na začátku, ale živý proces.
Čím více výuka odpovídá každodenním situacím, tím rychleji dává účastníkům smysl. A právě smysl je často rozdíl mezi kurzem, který zaměstnanci jen pasivně absolvují, a výukou, kterou skutečně aktivně využívají.
3. Interkulturní komunikace: jazyk je jen začátek
Spolupráce se zahraničními kolegy, zákazníky nebo dodavateli ukazuje, že samotná znalost jazyka někdy nestačí — a poptávka po interkulturní přípravě u nás letos znatelně roste. V posledních měsících jsme proto připravili několik odborných článků věnovaných obchodní komunikaci s konkrétními zeměmi.
V naší praxi totiž vidíme, že zcela jinak probíhá obchodní komunikace s Německem a úplně jiná pravidla platí pro komunikaci s partnery z Indie. Rozdíly v přímosti, práci s termíny, zpětné vazbě nebo vedení schůzek mohou rozhodovat o úspěchu celého projektu.
Proto roste zájem o kurzy, které propojují jazyk s konkrétní pracovní situací a kulturním kontextem. Nejde jen o to říct větu správně, ale také vhodně, srozumitelně a s ohledem na druhou stranu.
Největší posun ve výuce nepřichází s nejnovější aplikací, ale ve chvíli, kdy zaměstnanec zjistí, že po třech měsících napsal náročnému zahraničnímu zákazníkovi e-mail sám — bez strachu a bez překladače.
4. AI ve výuce: užitečný pomocník, ne náhrada lektora
Umělá inteligence je dnes běžnou součástí i naší práce. Ve Slůněti nám AI pomáhá se zpracováním nabídek a reportů i s jasnější komunikací s klienty. A naši lektoři ji využívají tam, kde dává největší smysl: pro přípravu silně individualizovaných studijních plánů a praktických úkolů navazujících na předchozí lekce.
Zároveň ale platí, že jazyk není jen správně poskládaná věta. V pracovním prostředí rozhoduje kontext, tón, vztah s druhou stranou a schopnost reagovat v reálném čase. Proto vnímáme AI jako výborný doplněk, ne náhradu — dobrý lektor stále pomáhá nastavit cíl, vede účastníka správným směrem a pracuje s tím, co se ve skutečné komunikaci automatizovat nedá. Jak k technologiím přistupujeme napříč službami, popisujeme na stránce Jak pracujeme s AI.
5. Hybridní forma jako běžný standard
Online výuka už dávno není nouzové řešení. Pro mnoho firem je nejefektivnějším způsobem pravidelného vzdělávání — a typicky ji vidíme u lidí v terénu: když je obchodník ve městě, kde působí lektor, sejdou se prezenčně; když cestuje po Česku nebo Evropě, připojí se online. Stejná výuka, žádná vynechaná lekce.
Hybridní model zároveň umožňuje zachovat kontinuitu výuky i v obdobích služebních cest nebo práce z domova. Stále častěji proto vzniká kombinace pravidelných online lekcí, prezenčních workshopů, jazykových auditů a intenzivních tréninků zaměřených na konkrétní dovednost. Firma si volí formát podle svého provozu, ne naopak.
6. Mikrolearning a pravidelnost místo velkých jednorázových akcí
Firmy hledají formáty, které se vejdou do běžného pracovního rytmu: kratší lekce, cílené úkoly mezi setkáními, tematické bloky, intenzivní minikurzy. Mikrolearning — třeba patnáctiminutové úkoly mezi lekcemi — funguje skvěle jako rozcvička a udržení kontaktu s jazykem, ale sám o sobě hlubokou konverzační jistotu nevybuduje.
Naše zkušenost k tomu přidává jedno upřímné doporučení. Šedesátiminutové lekce nabízíme — a u online formy je doporučujeme alespoň dvakrát týdně. Proč? Než se člověk v cizím jazyce rozehřeje a zorientuje, hodina uteče. Kratší formáty fungují jen tehdy, když jsou opravdu velmi časté. Jazyk se nedá „vyřídit“ jedním školením; největší pokrok přináší dlouhodobá, rytmická práce.
Jak nastavit vzdělávání ve vaší firmě pro nový školní rok?
Začátek školního roku je dobrý moment zastavit se a položit si několik praktických otázek:
- Co naši lidé skutečně potřebují v práci zvládat?
- Kde jim jazyk pomáhá — a kde je naopak brzdí?
- Máme výuku nastavenou tak, aby dávala smysl zaměstnancům, jejich manažerům i firmě jako celku?
- Umíme změřit, kam se naši lidé posunuli?
Jedno je jisté: školení jazyků v roce 2026 už dávno není jen o gramatice a slovíčkách. Je o schopnosti domluvit se, spolupracovat, prezentovat, vyjednávat a neztratit se v mezinárodním prostředí.
Plánujete s novým školním rokem rozvoj svého týmu?
Vyplňte náš nezávazný poptávkový formulář pro firemní výuku. Společně nastavíme školení jazyků tak, aby dávalo smysl lidem i výsledkům vaší firmy.
Doporučené čtení:
Chcete se dozvědět více o tom, jak efektivně rozvíjet zaměstnance a mezinárodní týmy? Přečtěte si tyto související články:
Jak efektivně vzdělávat lidi:
- Efektivita jazykového vzdělávání: proč rozhoduje pravidelnost – proč jednorázové kurzy nefungují a co ano
- AI a jazyky: proč samotná správná slova nestačí – kde technologie pomáhá a kde zůstává lidský faktor nenahraditelný
Mezinárodní komunikace:
- Obchodní komunikace s Německem: jazyk je jen začátek – přímý tón, vyjednávání a end-to-end odpovědnost
- Obchodní komunikace s Indií: když „yes“ ještě neznamená „ano“ – hierarchie, řízení projektů a záchrana tváře
- Jazyková faux pas: když slova sedí, ale význam uteče – reálné příběhy z praxe
Rozvoj lidí:
- Soft skills kurzy v době AI – jak rozvíjet autentické lidské dovednosti
- Podnikání ve dvou: co nás naučilo skoro 30 let vedení firmy – otevřený pohled na firemní hodnoty a rozvoj lidí
Sledujte nás na LinkedIn a neuteče vám žádná novinka.
Se Slůnětem otevřete dveře novým příležitostem!
NOVĚ: Slůně doučuje – individuální doučování a příprava na zkoušky pro žáky ZŠ a SŠ
Naše služby můžete poptat ještě dnes:
- Chci vědět více o: firemní jazyková výuka
- Chci vědět více o: soft skills kurzy a Gallup CliftonStrengths
- Chci vědět více o: překlady a strojové překlady
- Chci vědět více o: tlumočení
- Chci vědět více o: jazykový audit zaměstnanců a mezinárodní zkoušky
Víte, že umíme 115 jazyků?
Jazyková škola a překladatelská agentura Slůně – váš partner pro všechny jazykové potřeby od roku 1998. Pobočky v Ostravě, Brně, Praze a Plzni.
Kontaktujte nás: Vyberte si nejbližší pobočku zde.
Slůně – váš partner pro komplexní jazykové služby. Od roku 1998. S vámi. Pro vás. Kvůli vám.
Článek „Školení jazyků ve firmách: 6 trendů z praxe“ vyšel 7. srpna 2026. Autor: Petr Pasek, jednatel Slůně – svět jazyků.
